凤凰快三开奖规定

【备课组长讲学】苛求过程 静待花开

作者:席轲轲 来源: 发布时间:2021年05月04日 点击数:


尊敬的领导,亲爱的老师们:

大家晚上好,很高兴代表2023届数学组向大家汇报我们的工作,下面我将从三个方面作以汇报。

一、加强集备,智慧教学

利用好集体备课,发扬团队精神,更发挥了集体智慧;做到立足学生实际,“统一要求、统一备课、统一进度”;做到了优势互补,教学资源共享;更在每次集体备课定内容,定中心发言,统一进度,统一作业,统一检测,落实检测题,落实纠错与改进。先讨论确定本周教学任务,具体到每节课、晚自习、周清要做什么,然后对重点难点知识进行组内讨论,应该如何讲学生更容易接受理解,训练题哪种教法学生更容易掌握,更有针对性,能帮助学生一次性理解深刻到位,研究解题技巧、研讨教法、审核限时训练,同时重视经过个人精加工的二次备课,以确保教学的针对性和实用性。

二、立足课堂,提高效率

1、教师精心准备,精心选材,把握好上课的关键,明确每节课所要解决的问题,达到什么目标,讲什么,如何讲。在课堂上要做到起点低,多引导、小步子、多激励、多交流。比如带领学生看教材,理解相关概念,回顾相关公式、定理的推导及证明,抽查学生公式定理的记忆情况;每一章结束,带领学生构建知识框架结构建立知识体系,系统梳理知识脉络。尤其在解题教学中要突出解法的发现,即思路是如何打通的,解法是如何发现的。在课堂教学中以提高学生解题能力为核心,注重对数学思想,数学方法渗透。

2、指导学法,提升能力;在教师的教和学生的学中,立足基础,突出通法,充分展示问题的思维过程,让学生从中领悟基础知识、基本方法的应用,通过变式训练,引导学生归纳解题方法和技巧,争取收到做一题得一法,会一类通一片的效果。

3、注重分层教学、因层施教。对于尖子生,重在提高;对于学困生,重在补缺 。比如教学中对作业的管理:对优生:要求有笔记,作业按质按量按时完成,更要完成布置的“思考题”;对中等生:有笔记本,有纠错本,认真完成作业,认真及时归纳总结;对学困生:作业选做,自己独立完成,每天“抽查”解题思路,反复抽查背诵公式、概念等。

三、狠抓落实,检测及时

1、课前5分钟学生背诵定义、公式。当堂听写,不过关的课下到办公室背诵直至老师提问过关。

2、每周坚持限时训练,以“定量、限时、独立”为原则,加强规范性、应考技巧训练;训练题先有本组教师自己命题,后经全组老师讨论打磨,最后定稿;内容为近两周所学内容,着眼于基本内容、基本方法的考查,是一种过关性的训练,难度要适合班级中下等生的水平,面向全体学生,有利于提高每个学生学习数学的兴趣。最后还设置了选做题,题目较难,为尖子生准备,让各种层面的学生都有收获。对于每次检测,要做到定时收,及时改,改必评,错必纠,充分发挥讲评课的有效功能。

3、注重指导学生建立个性提高本,具体要求是:让其整理在各次作业、测试中出现的错题,分析错误的原因,加强对概念的本质认识和公式的正确应用,分析计算中失误的原因,对症下药,及时改进,以提高解题的速度和准确性。提高本每天都批改,做到有布置有检查,将检查落到实处。

我的发言到此结束,欢迎大家批评指正,谢谢!

文字:席轲轲

图片:李洁

审核:任长峰

编辑:闫春敏